练字感言（正楷） 2006.8
倪铭宏（一年级）
我非常喜欢练字，因为练字好玩，而且能学到许多知识。
倪倩文（四年级）
练字让我拥有了信心。 朱老师，谢谢您让我爱上了练字。
殷天润（一年级）
我觉得练字可以提高我的练字水平，还可以提高我的耐心、细心。 谢谢朱老师！
钱金煜（四年级）
欲速则不达，认真则可达。
虽严但快乐，十个拇指夸。
陆芷君（二年级）
我觉得练字很轻松，提高了我的写字水平。我爱写字！
商誉楷（四年级）
在朱老师身边练字，我的写字水平有了很大的提高，以后我一定后再来的。
耿 宇（三年级）
练字使我感到快乐！
范林俊（四年级）
我从练字中知道了，做什么事都要用心去做。
叶宸铭（四年级）
朱老师给予了我们写字的要领，从而让我们打下了扎实的基础。
谢谢您， 朱老师！
江鉴于（一年级）
我觉得写字很有趣，因为每次写字，老师都会给我们讲字里面的大道理。
杨 雪（二年级）
我感到朱老师很负责，有时有人惹他生气，他总是和我们讲道理。
朱老师辅导我们写字很有耐心，很有方法。
刘之源（二年级）
我觉得 朱老师讲课讲得很好，我听了课，写的字也比以前好。我相信上三年级，我的钢笔字一定比其他同学写得更好 .
张元桢（五年级）
我非常喜欢这次练字，因为掌握了正确的握笔姿势和写字的正确方法。
夏鑫宇（二年级）
我觉得练字是一种享受！
练字感言（行楷） 2006.8
吕榕清（初三）
在练字中体会到书法的行云流水，在练字中领略到文化的博大精深，在练字中欣赏到武术的刚柔并济，在练字中领悟到人生的真谛。
朱鹏儒（六年级）
练字是陶冶性情的最佳方法。
黄耀（六年级）
虽然我写得还不是太好，但是至少我知道字要写好靠感悟，我相信我一定能把字写好。
朱毅（五年级）
写字不仅让我从中得到一些知识，而且令我精神百倍。
朱惠嘉（五年级）
行楷是我的好朋友，它让我爱上了写字，让我潇洒写字，它让我的字充满活力，让我的写字水平更上一层楼！
苏一（五年级）
十三岁时练行楷，长大回味定无穷。应为懂得写好字，修身养性乐悠悠。
钱雨聪（六年级）
要想写一手好字，不仅仅需要老师，更需要自己去感悟。
顾逸萌（六年级）
勤奋才能提高。
朱文卿（五年级）
练了行楷，我写字的速度变快了。
钱佳（五年级）
静下心来写字是我最大的乐趣。
周熳文（五年级）
写字能能让我忘了时间，它是一种精细的运动。
郁辉（五年级）
通过练字，我觉得我的笔画流畅了，字也潇洒了，练习行楷使我更加潇洒。
钱家辉（五年级）
我练了行楷后，不仅书写面貌焕然一新，而且增强了我对学习的信心，提高了我的写字速度。
赵汝成（五年级）
写行楷，可以陶冶情操，可以提高悟性，更重要的是还可以提高我们的写字速度。
刘乔煜（五年级）
练写行楷，能提高我的书写速度，还可以提高悟性。使原本浮躁的人变得安静些，有耐心，有恒心，有毅力，有信心。
杜煜（五年级）
自从我学了行楷之后，觉得自己笔画非常流畅。
王 瑶（五年级）
学了行楷，我知道了中国的汉字原来是那么丰富，那么有趣，也让我懂得了做人的道理。
郭鉴涵（五年级）
我自从练了行楷以后，我的字变得越来越漂亮，速度也快了，练行楷可真好！
陆嘉钰（五年级）
通过练习行楷，我的字有了很大的改进，以前写得很慢，作业做到很晚，现在写字速度快了，作业也很快完成，老师说的没错：写一手好字终生受益。
钱 铮（六年级）
写字可以陶冶我们的情操，可以提高我们的修养。通过写字训练，让我知道：只要多写字、多练字，就能写出一手好字，让我达到写得又快又好的境界。
朱燚（五年级）
经过一个月的行楷训练，我的写字速度又了明显提高。
刘 钦（六年级）
写字要一心一意，才能写好。
陈文卿（五年级）
一点通一点就通，我的字写得比以前有进步，不再软绵绵了。
郑 璐（四年级）
我很喜欢这种练字方法。现在我的字越写越漂亮，越写越潇洒，速度当然也提高了。
潘文琪（五年级）
这次练写的一些汉字，让我感受了汉字的无穷魅力，领悟它的深刻内涵。
何 晓（五年级）
行楷让我提高了写字的速度，让我的字更漂亮。
卢 艺（五年级）
这期写字训练，不仅提高了我的写字水平，为将来的快速书写打好了基础，还让我懂得了做事要坚持不懈。
刘是钦（六年级）
通过写字培训，我知道了练字需要恒心。
龚倩云（五年级）
这次写字训练，使我的字比以前写得好了很多，我想，这些字会让我终生受益。
罗 京（五年级）
这次写字训练，我认识了许多朋友，并且掌握了许多写字的基本技能。写字让我找到了许多快乐。
吴昀泽（ 五年级）
通过这个暑假的训练，我觉得写行楷比写正楷有趣。
郑筱晔（ 五年级）
这次的写字训练我收获很大，我不但能写好字，而且能把写字速度提高， 谢谢朱 老师。
陈 露（ 五年级）
写字要有三心：恒心、信心、耐心。
于灵颖 （六年级）
练字是一种享受，练字可以陶冶情操，练字能使人体会到中华文化的博大精深。
刘佳佳 ( 六年级 )
写字给了我开心，给了我快乐，给了我美好的回忆。
刘秋红 ( 六年级 )
进了“一点通工作室”，我有一种恍然大悟的感觉，老师独到的讲解，让我写字技艺突飞猛进。
熊 烽（六年级）
在这几天，我觉得非常快乐，认识了一些朋友，以后做作业时可以用些行楷，可以多些时间玩。
夏 昭 ( 六年级 )
这近二十天的写字练习让我明白了什么先苦后甜，岂不快哉？
黄可纯（五年级）
写字的感觉温宛如水，他给予了我一种天马行空般的快感。
刘俊怡（五年级）
一分耕耘，一分收获，练字就要多描写采写的好。
陆楚颖（四年级）
练字会让我作业上的字更美，练习行楷能提高我得写字速度，我愿意练习行楷，来提高自我。
祝文韬（初一）
坚持到最后的才是胜利者。
陆辛屹 ( 四年级 )
写好字源于你的悟性高不高。
蓝雨青（初一）
我在没来以前觉得练字是个苦差事，后来才发现写的越来越轻松， 而且很快乐。
姚伟淦（五年级）
练了行楷，我的书写速度提高了，信心也增加了。
韩 浏（五年级）
自从学了行楷，我感觉自己写的字越来越好，练行楷给了我很大的帮助。
严 涛（五年级）
只有心如止水，才能把字写好。
陶嘉仪（四年级）
练行楷，我学会了一些写字的技巧，也让我找到了写字的奥秘，我对写字又多了一层了解。
张琰璐（六年级）
要想在书法上有所成就，那不是一朝一夕所能达到的，必须要有恒心、要有毅力。
写一手好字，做一个正人！
徐乐乐（高三）
练字培养了我的耐心，使我更加注重细节。
侯 钡（五年级）
练习可以磨练耐性，使我烦躁的心安静下来。
字，多练则熟能生巧，那种随心所欲的感觉美妙极了。
孙 烨（六年级）
写字是快乐的，也是必要的。
周锴迪（五年级）
写行楷真快乐——笔尖飞舞，真爽！
刘 铮（五年级）
我觉得写行楷不仅能把字写得更漂亮，还能修身养性。
王 飞（六年级）
虽然练行楷很苦，但练成后可让我潇洒书写。
练字感言 2006.6
五年级学生 耿建炜
我觉得练习行楷，不仅让我的书写潇洒起来，还培养了我练字的兴趣，知道了写字的一些基本常识，懂得了许多做人的道理。
五年级学生 李 翔
练习行楷我觉得我的悟性提高了，行笔流畅了，行笔速度变快了，字形变小巧了，行楷不仅让我的书写潇洒起来，而且让我懂得了做人的道理。
五年级学生 郭鉴涵
到初中的时候，作业变多了，我们可以用行楷写字，这样不但快捷，而且字美观。
五年级学生 徐梦婷
我学习行楷之后，写字流畅了，字变美观了。同时还学会了悟，也让我感受到了中国汉字的博大精深，我受益匪浅。
五年级学生 王 瑶
学了行楷，我写字潇洒了，写字的速度也提高了。我喜欢行楷。
五年级学生 朱惠嘉
练了行楷，让我对写字产生了兴趣。字写得比以往潇洒了，作业比以前写得快，比以前写得好！
五年级学生 瞿卓立
练一期行楷，我受益匪浅，行楷为我的将来打下了良好的基础。
练字感言（行楷） 2005.8
六年级学生 毛海宇
潇洒的行楷伴我快速地写完六年级海水般的作业。我要加倍努力练好行楷，让它成为我生活的料理师。
五年级学生 王 炜
练字不仅提高了我的写字水平，而且让我变得更有耐心。
五年级学生 高 铮
要想练出一手好字，不是一日之功，必须多写多练。
五年级学生 方韦茗
只要有恒心，就能写出一手好字。
六年级学生 朱文夕
我从这 180 个字的练写中，发现了描摹是十分重要的方法。
六年级学生 叶亚伟
字反映了一个人的素质，而练字又可以磨练一个人的毅力。
五年级学生 张亦天
练字可以陶冶人的情操，磨练人的意志。
五年级学生 汤 帅
通过一学期的练字，不仅使我气定神闲，而且增强了我的自信心。
五年级学生 刘 莎
练好字终生受益。
六年级学生 肖鉴如
字不可一日不练。
五年级学生 姚 捷
练字给我带来了乐趣。
六年级学生 周 易
坚持到底才是胜利。
六年级学生 刘 学
好奇 枯燥 习惯
六年级学生 刘君茹
只有多摹写，多观察，才能写出一手好字。
高三学生 周 彬
练字使我变得细心了。
初二学生 李炳成
尽管写行楷有点不习惯，但我觉得写起来还是挺潇洒的。
大一学生 郭海燕
除去浮躁 修养身心
大一学生 谢 垒
虽然接触的时间只有短短的几天，尽管所学到的是一点点皮毛，但却足以让我接触到这一完全陌生的领域，这是一个有着伟大文化传统的领域，一个有着丰富内涵，值得我们深思、探讨的领域。
初三学生 刘 谓
学以致用，充实自己。
六年级学生 王春明
字和生活是相通的。
六年级学生 唐哲禧
朱老师，你以自己与众不同的教学方式给我们上了 50 节课，我们尚为满意。谢谢！
