选择材料很有讲究，一要非常熟悉，二要围绕中心，三要有代表性，这样才能写好，写具体，写生动，才能给人留下深刻的印象。具体地说：
一、选择熟悉的材料
所谓“熟悉”就是曾发生在自己身上或自己周围令自己非常感动的事 。 丰富多彩的生活中充满矛盾，充满温馨，充满情趣，我们要从亲身经历过的，亲眼看到的、感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓郁生活气息，又最能反映自己个性特色的事例来写，要“小中见大”地反映事情的意义和情趣。 例如，一位同学选择了这样的材料：第一节课下课后，早点领来了，同学们蜂拥而上，把早点桶围得水泄不通，一只只小手伸向桶内 …… 里面的同学拿到后试图往外突围，在外面的一个劲往里挤，发本子的同学加快速度发着，不时朝早点桶张望着，一个劲地悔恨不该这时候积极，拿到“战利品”的同学来到走廊互相比较着大小 ……那动作、那神态、那语言，写得活灵活现，多么生动有趣啊！
只有写自己熟悉的，才可以写得具体。写具体，有时不是靠自己苦思冥想的，而是生活本来就是那样的，只要照实记录——这也是我们反复强调写真实的一个重要原因。
二、是围绕中心选材
围绕中心选材要求做到抓住中心、围绕主题选材。这是对高年级同学的要求，什么是中心？怎样才算围绕中心？都要同学们细细地体会。
例如，《一堂令我难忘的英语课》大致过程是这样的：首先师生用英语问好，然 后 老师和几个同学游戏，用英语对话；接着老师让我上讲台表演游戏，最 后 老师带领我们学习对话。根据题目，无疑“令我难忘”是习作的主题，这堂课之所以特别，是因为老师采用游戏表演的方式让同学们学习英文对话，新颖有趣，而且我还亲自参与了游戏表演，体验特别深刻，因此，中间的两个环节应该作为重点来描写，把这两个环节写具体了，就围绕中心来写的。如果这两点略写，写了其他无关紧要的，那就是没有围绕中心。
三、材料要有代表性，要典型
这个要求是很高了，如果同学们一时不理解不要紧，先凭着感觉写，写出你感受最深的事来就行，以后慢慢再来理解，慢慢向这个要求靠拢。
