100关键字写字动画

120行楷字写字动画

一年级上册生字动画

动 画 定 制

 

 

靖江朱志明老师与《100关键字写字动画》

作者:潘颖 黄继鑫

此文曾刊登在2010年4月1日的《靖江报》上

今年46岁的朱志明,是靖江市城东小学教师,在小学语文教学岗位上奋战了25年,他擅于创新,勤于钻研,寓教于乐的教学方式备受学生喜爱。尤其对写字教学,朱志明倾注了很多的精力。

城东小学是全国书法研究会命名的“全国写字(书法)实验学校”,近20年来,学校每天中午都安排20分钟的练字时间。多年来朱志明总是一边教孩子练字,一边自己练,到了90年代,他发现写字教学中存在的一些问题,20分钟内老师们往往要指导学生练习5~10个字,这样练习,老师指导难以深入,学生练习效果也不好。一年下来,学生的写字水平基本没有什么进步,有的学生到了高年级,硬笔字基本笔画仍不过关。为什么写了6年时间笔画还不过关呢?朱志明陷入了沉思。

朱志明发现,传统的写字教学中,课时少、练字覆盖面广、教学规律性不强,要让学生短时间内掌握怎样写好字确实很难。如何保证学生有充裕的时间来练习呢?朱志明和同事们精简了写字教学的内容,对《写字教学指导纲要》提供的557个范字进行归类,选出100个关键字。这些字,一是字根性的字,二是高频常用字,三是在结构上具有代表性的字。抓住有代表性的关键字,重点指导,反复练写,收到了事半功倍的效果。实践证明,学生练好关键字,能触类旁通地写好其它字。

在十多年的100关键字写字教学中,朱志明边实践、边思考、边总结,总觉得这种教学方法还缺少些什么。他发现,写字范围缩小了,但老师在教学中,是让学生读帖和临写,师生对字的结构和写法规律都没有具体的感性认识。能不能用一种形象的方式来描述字的结构呢?偶然迸发的灵感,让朱志明想到给每个字配口诀。2006年元月起,他开始为100个关键字编写写字口诀。由于口诀既要抓住字的结构特点,又要简明扼要、通俗易懂、琅琅上口,编写难度很大。那时的朱志明,是白天想、晚上想,吃饭时想,睡在床上也想,随身带一个本子,一有灵感就记下来。按照一天编写一个字口诀的速度,朱志明花了近半年时间,才把100个关键字的口诀全部配齐。这些口诀,多为7个字或14个字,比如“口”字的口诀“上宽下窄字形小,边竖内收对称美”,“为”字的口诀“先点后撇不倒笔,斜中求正点空灵”,“人”字的口诀“撇轻捺重要舒展,人字窄长不中看”……这样的口诀,让老师教学和学生学习有了章法,教学效果很快有了质的飞跃。2007年3月,朱志明将100关键字口诀汇编成书,江苏少儿出版社出版发行了《100关键字写字要诀》,该书成为城东小学硬笔字教学的首本校本教材。

光有教材,仍不能达到完美的教学效果。为了使写字教学更加直观、形象、生动,朱志明想为100个字做动画,可专业电脑公司觉得制作字动画太麻烦,拒绝了。朱志明决心自己做,他自学Flash动画制作法,花费半年多时间给100关键字配书写动画,2008年8月完成了全部动画制作。这样,学生们边背口诀边看动画,练字变成了一件快乐有趣的事。全国20多个省市的学校采用了这种方法,反响极佳。

现在的城东小学,100关键字教学方法得到了全面推广,朱志明多次给全校老师上课,传授他的研究成果。此外,朱志明撰写的《写字教学要遵循技能形成的规律》《写字教学要用巧劲》等多篇高质量的教学论文,在国内核心教育刊物上发表。2010年,《七彩语文写字》杂志社聘请朱志明当特约编辑,每期杂志,朱志明以连载方式对100关键词写字要领进行解读,并且全部采用图解。为此,他又自学Photoshop图片处理软件,花了无数的夜晚为关键字配图片。

如今的朱志明,依然在写字教学研究上孜孜以求。他花费三年时间为100关键字的行楷版编写口诀、配Flash动画,工作接近尾声,即将付梓成书。让更多的老师掌握快捷的教学方法,让更多的学生写得一手好字,朱志明的心愿其实很简单。

据最新消息,朱志明的“100关键字写字动画”荣获省基础教育教学成果特等奖,正在申报国家级基础教育课程改革教学研究成果奖。

 

 
 
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